有些人小的時候很想完成一件夢想，但可能礙於當時一些現實的考量，所以中斷了夢想。
直到長大成熟後，經過歲月的洗禮和社會的歷練，以及完成人生中許多該圓滿的事情後，開始有了時間、也有了能力，能再去實踐小時候曾經的夢想。
孫先生是一位很認真的學生，他平常工作很忙，但是他說他每天回家都會練琴一個小時。他從小就很喜歡音樂，但是小時候因為種種原因中斷了學琴的機會，到了現在，他有時間也有能力可以好好學習自己所愛的鋼琴，看得出來他很珍惜每一個可以學習和練琴的機會。他自己租了一台靠壁式的鋼琴放在家裡，每天吃完晚餐都會到琴房練琴。他的認真和熱愛音樂的心讓身為老師的我很感動，因為現在有許多人常會因為家庭、工作等因素而無法接續學琴的動力，孫先生讓我看到了，尋夢永不嫌遲，做自己所喜歡的事，音樂是無國界的。
我們在課堂上會一起討論音樂，如何詮釋樂譜、解決技巧上的困難、練琴的方法、聽演奏家如何演奏...等等，也會一起分享彼此的信仰，上課久了就像朋友一般。只要碰到認真練琴的學生，老師心情就會很美麗，哈哈! 我很開心可以跟各個不同領域和不同年齡層上課的機會，真的是教學相長，彼此學習！
而以上影片是孫先生彈奏《月亮代表我的心》，是鄧麗君唱的經典名曲，我們都很喜歡這首曲子，他也彈得很有感情。他可以完整的彈完這首大概花了兩個多月，除了工作忙碌，也因為還有其他多首曲子同步在進行，是真的很佩服他的毅力。
以下是《舒曼兒時情景：夢幻曲》。
這首是家喻戶曉的音樂作品，在電視廣告上或是韓劇背景音樂都有出現過的曲子，旋律非常優美。這首聽起來很簡單，但是彈奏起來是有困難度的，因為這首是四聲部的作品，是有層次的，右手上聲部的旋律線條要彈出來之外，內聲部的三連音要控制好它的音量不能蓋過主旋律的音量，低音和弦要支撐好整個曲子的架構。孫先生彈得很棒喔，從一開始找音到後來的詮釋，他花了很多時間去學習，很棒!
這是《莫札特C大調奏鳴曲，作品五四五，第一樂章》。
他彈得很棒，手指靈活，音色也很好喔!
如果時間上允許，我會偏向讓學生完整的學完整個樂章，不會讓學生只彈一個作曲家的第一樂章。因為要了解一位作曲家，除了需要接觸許多該位作曲家的作品，也應要完整的學習了解該作品的全樂章的樣貌，這其中也包含了曲式架構、不同樂章會有不同的速度術語，通常古典時期的三樂章速度架構是：快-慢-快。
以下接續放上《莫札特C大調奏鳴曲，作品五四五，第二樂章》，是慢板樂章，旋律優美。
《莫札特C大調奏鳴曲，作品五四五，第三樂章》，快板，節奏較輕快，但他彈得速度比原速較慢一些。
刺激頭腦與手的思考與搭配，真的是一件很棒的事，能做自己喜歡的事，能學音樂，好幸福!
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